少儿编程让孩子从玩游戏到创作游戏

为什么青少年更喜欢游戏，而不是学习呢？可能的共性原因是：

1、 在游戏的世界里孩子的视角往往是“上帝视角”，孩子可以操控他们想操控的、可以创造他们所需要的；就像传说中的上帝一样，尤其是级别很高的时候。另外，每个孩子心中都有一个“超级英雄般的自己”，在游戏中可以通过角色扮演实现自己成为超级英雄的梦想。而现实中他们都要受到各种规则的限制，因此他们更喜欢游戏中的自己。

2、 游戏中的规则要比现实中的规则简单的多，只要你付出（时间或金钱）就有收获（升级或游戏中的道具），而且为了吸引玩家，游戏往往在你可以忍受的时间内就会得到收获（升级或游戏中的道具）。而现实中付出后不一定有收获，或者不会在你期望的时间内有结果。没有“成果”的刺激或激励会让孩子渐渐失去继续下去的耐心。

现在有些家长为了孩子能好好学习，不让孩子接触电子设备尤其是智能设备（电脑、手机等），但这样也是有问题的，要知道随着智能时代的到来，智能设备（电脑、手机、pad等）已经是我们生活中不可或缺的一部分了。使用智能设备本来就应该是从小就具备的基础技能。

如果周围的孩子都会使用智能设备而自己的孩子不会，可能会阻碍孩子的正常交际，甚至会打击孩子的自信心，进而影响到孩子的性格。

游戏是人的天性，完全限制游戏是不可能的也是不可取的。我们应该利用游戏天性引导青少年去做正确的事情。如果你既想让孩子接触电子产品又担心孩子沉迷游戏，你不妨让孩子学习编程。

编程是接近游戏的事了：

1、 在编程的世界里程序员就是“上帝”，所有的设备、代码的运行都在他们的掌控之下，他们可以创造他们想要的任何效果，真正以上帝视角操控智能设备。完全可以满足孩子的想象力，激发孩子的创造力。

少儿编程中的图形化编程、游戏化编程和智能外部设备等，可以让孩子在短时间内制作出酷炫的作品。还可以通过编程可以把课程内容游戏化，每学一节课课程制作一个游戏，通过游戏强化课程中的知识。这样可以充分调动孩子的学习热情、激发青少年的创作欲望。

作为家长也不用担心孩子会沉迷其中，因为编程是一门技术，未来工作、生活都能用的到，所以如果孩子真的迷上编程也是好事，那叫钻研技术。而且孩子们的想象力和创造力是无穷大的，如果他们喜欢上一件事，结果可能会让你大吃一惊：

他是全世界小黑客，8岁写代码，曾花1分钱网上买2500元商品，目前就读于清华大学附属实验学校。2014年12岁时因为参加中国互联网安全大会，让他闻名。

强大脑天才少年——杨英豪。杨英豪说：升了初中之后，很多兴趣爱好就不学了，但唯独没有让我放弃的就是编程语言。”他不仅对编程非常感兴趣，而且还在信息学奥赛普及组中获得了一等奖。

年仅12岁的小程序员——袁翊闳。7月4日，2018年百度AI开发者大会上，12岁的中山少年袁翊闳作为全场小的开发者，上台演示了自主开发的“看图猜成语”游戏，惊艳全场。一举成为百度DuerOS人机交互开发平台年龄小的开发者。

毛嘉怡在一的时候，就开始接触电脑，在上初一时，因为数学成绩非常好，因此被老师拉进编程社团，从此，她便开启了她的编程教育之旅。第34届青少年信息学奥林匹克竞赛中获得，直接被保送到清华大学。

初中就获清华大学预录取——闫书弈。闫书弈从接触到编程语言，就喜欢上了计算机编程，此后就再没中断学习。闫书弈说，自从学习了编程，就像打开了一片新的世界，觉得信息学特别有趣。初三时，闫书弈参加清华大学拔尖创新人才选拔营2015信息学夏令营，表现突出，成绩优异，与清华大学签订了无条件一本线录取协议。

来自澳大利亚的女孩，名字叫 Anvitha Vijay。年仅 9 岁的她，在同龄人都还只会玩手机时，已经完成了两款应用的开发。受邀旧金山莫斯康会议中心举行的一年一度苹果开发者大会，并且和库克在一起，聊了聊关于编程开发的那些事。

童程童美，是纳斯达克上市公司达内教育集团旗下的少儿品牌，凝聚美国上市公司16年编程教育经验，致力于打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。

拥有业内系统完善的课程体系，专业的课程研发团队因材施教，针对不同年龄段的孩子研发适合的课程，采用小班制教学和双师授课模式，做到每一位参与研发的老师都是的讲师，绝不脱离教学。